Вашему малышу 3-4 года

КАКИЕ ШАГИ ПРОИСХОДЯТ В УМСТВЕННОМ РАЗВИТИИ

МЕЖДУ  З-4 ГОДАМИ?

1.Ребенок учится обдумывать свои действия прежде, чем начинает их выполнять.

НАПРИМЕР: Ребёнку нужно открыть калитку. Раньше ребёнок действовал методом проб и ошибок, подключая все

части тела (наваливался туловищем, тряс руками, бил ногами, пытаясь отворить). Сейчас достаточно задействовать

руки. Ему нужно только мысленно воспроизвести в памяти прежний опыт.

Т.е. вместо двигательной активности ( руками-ногами) - активность познавательная ( работа памяти и мышления).

2.К 3-4 годам формируется наглядно-образное мышление.

Раньше, чтобы ребенку рассуждать, сравнивать какой-либо предмет нужно было его видеть, то сейчас он может

рассуждать о предмете не имея его перед глазами.

 Также назвать отсутствующий предмет словом.

3.Ведущим видом деятельности для  ребёнка является  игра. В игре дети часто подражают взрослым, повторяют их

слова, движения действия.Для маленького ребёнка семья-это целый мир. Как участник внутрисемейных событий, он

проникает всем, чем живут взрослые, впитывает его идеологию, судит их оценками. Как видеоплёнка, ребёнок 

запечалевает всё,чем и как живёт семья (как  в доме разговаривают взрослые, на каких тонах, какие воспитательные

воздействия применяют к малышу, любят или обижают животных), а впоследствии воспроизводит события.    Но с

плёнки можно стереть запись и наложить новую, в ребёнке же она остаётся и зачастую трансформируется далеко не

лучшим образом.

Подражая чтению взрослых, малыш испытывает желание познать буквы и сложить их в слова. Подражание игре на

пианино, танцевальным движениям вызывает желание научиться этим видам искусства.

               ПОДРАЖАНИЕ ВСЕГДА СЛУЖИТ ДЛЯ РЕБЁНКА СПОСОБОМ УСВОИТЬ НОВОЕ.

Используйте этот дар при обучении.